Digital e Virtual Design

Approccio alla grafica vettoriale che porrà l'allievo nella condizione di base per gestire ed eseguire immagini finalizzate ad un progetto multimediale Docente: Aldo Testi

Conoscenza del software e del suo utilizzo sia in caso di stampa su supporto cartaceo sia in ambito multimediale. Comprensione delle logiche di trattamento delle immagini in modalità bit-map. Il corso è essenzialmente improntato sulla conoscenza delle potenzialità di Photoshop, attraverso progetti discussi all’inizio della sessione di lavoro, per individuarne gli obiettivi. Docente: Marco Michiorri

Creare ambientazioni e oggetti 3D, controllare nel tempo l’animazione della scena attaverso l’utilizzo di 3DStudio Max 8 e seguendo queste fasi: -ottenere superfici complesse partendo da geometrie primitive; -definire materiali e distribuirli sulle superfici; -comporre la scena costituita da più modelli; -impostare sorgenti di luce e inquadrature tramite cineprese; -realizzare una animazione definendo nel tempo la variazione dei parametri delle superfici dei modelli, dei materiali, delle luci e delle cineprese; -osservare la realtà in wireframe. Docente: Francesco Ugolini

La conoscenza dell’arte come strumento di riconoscibilità stilistica e comunicativa dell’immagine nel quotidiano della società contemporanea. Docente: Angelo Capasso

Apprendimento degli elementi di base del design e della comunicazione visiva, con approfondimenti legati allo spazio ed alla percezione. Docente: Stefano Luceri

Acquisire la capacità di scegliere ed utilizzare i colori nel campo grafico e fotografico attraverso l’uso delle regole della teoria del colore: ottico percettive; picologiche e di significato; tecniche e produttive. Docente: Angelo De Mattia

Apprendimento delle modalità di elaborazione di testi e contenuti che sono alla base di tutti i programmi interattivi. Dall’elaborazione elettronica del testo allo sviluppo della comunicazione non lineare. Concetto di ipertesto e di ipermedia. Dalla definizione dei contenuti al diagramma di flusso. Introduzione all’Information Architecture. Docente: Mirko Compagno

Portare gli studenti alla comprensione e alla conoscenza del segno, in quanto mezzo espressivo e comunicativo. Docente: Stefano Luceri

Basi fondamentali di progettazione multimediale, di interazione e di animazione digitale. Docente: Sergio Alberini

Fornire agli studenti gli strumenti di analisi elaborati dagli studi semiologici, con particolare attenzione ai visual pubblicitari, ai marchi ed alle loro dinamiche interpretative. Docente: Marco D'Angelo

Il Cinema, formidabile punto di riferimento per la comprensione dei meccanismi che regolano la moderna comunicazione, è una sorta di dizionario audiovisuale in grado di ospitare al suo interno l’intero sistema delle arti. Sorgente inesauribile da cui attingere, per chi opera nei settori delle Arti visive e del Design. Docente: Claudio Calibotti

Insegnare all’allievo ad esercitare le capacità visive e percettive, abituare l’occhio ad una rapida azione di sintesi strutturale delle linee e delle forme e trasporre quindi questa conoscenza su carta con l’ausilio di media e tecniche tradizionali. Acquisizione di una capacità visiva, percettiva e rappresentativa inerente la struttura dell’oggetto o della composizione. Acquisizione di una cultura dell’immagine sia disegnata che fotografica. Docente: Aldo Testi

Il breve corso disegnato per gli studenti del secondo anno di Video, oltre a presentare le nuove funzionalità di Flash 8, servirà a rafforzare e soprattutto ad approfondire concetti già introdotti nel corso del primo anno, ma con un approccio di carattere più generale che non specifico o unicamente indirizzato alla produzione di videoclip. Docente: Giovanni Giannasca

La materia servirà a mettere in opera quanto appreso nelle lezioni di Flash in cui gli studenti avranno acquisito le funzionalità necessarie a lavorare in ambiente Flash. Il corso verterà dunque sull’acquisizione degli strumenti necessari alla progettazione e realizzazione di videoclip completi di animazioni e semplici interazioni, con un’attenzione particolare alla qualità del video design di base. Servirà quindi a rafforzare e soprattutto ad approfondire concetti già introdotti, ma con un approccio di carattere specificamente indirizzato all’animazione e alla produzione di videoclip. Docente: Giovanni Giannasca

Creare ambientazioni e oggetti 3D, controllare nel tempo l’animazione della scena attaverso l’utilizzo di 3DStudio Max 8 e seguendo queste fasi: -ottenere superfici complesse partendo da geometrie primitive; -definire materiali e distribuirli sulle superfici; -comporre la scena costituita da più modelli; -impostare sorgenti di luce e inquadrature tramite cineprese; -realizzare una animazione definendo nel tempo la variazione dei parametri delle superfici dei modelli, dei materiali, delle luci e delle cineprese; -osservare la realtà in wireframe. Docente: Francesco Ugolini

Acquisizione delle conoscenze tecniche e delle caratteristiche del formato PDF ai fini dell'editing di file PDF statici e dinamici, la pubblicazione on-line, l'editoria elettronica e-paper, le applicazioni e gli utilizzi multimediali. Acquisizione delle funzionalità basilari del software e dell'utilizzo semplificato degli strumenti di composizione per il testo e le immagini, al fine di offrire all'allievo la possibilità di gestire piccole quantità di testo e immagini. Docente: Massimiliano Padovan

Fornire agli studenti le basi della progettazione ludica finalizzata al videogame. Docente: Mirko Compagno

Formare gli studenti all’utilizzo del programma principe di gestione multimediale delle risorse, introducendo le tecniche di animazione e di gestione delle stesse al fine di creare un mini CD interattivo o un mini videogame. Docente: Sergio Alberini

La diffusione di Internet e le sue caratteristiche (multipiattaforma, costi di accesso limitati, continua evoluzione delle tecnologie impiegate) hanno aperto nuove possibilità alle professioni legate alla comunicazione visiva, in un settore in cui si premia la creatività e la ricerca. In questo corso vengono affrontate le tematiche delle tecnologie di rete, delle modalità e tempi di navigazione, conoscenze basiche del linguaggio di marcatori a fondamento della realizzazione delle pagine web propedeutiche alla costruzione di siti dinamici attraverso l’uso di linguaggi di programmazione PHP, ASP. Inoltre nel corso si apprende l’utilizzo del software di elaborazione grafica Fireworks mirato al web design (ideazione, realizzazione e ottimizzazione) dell’interfaccia grafica di navigazione e del software di realizzazione e gestione di siti Dreamweaver, entrambi presenti nel pacchetto Macromedia MX, il software professionale più diffuso nelle grandi Web agency. Docente: Luca Frassineti

Realizzare e gestire semplici contenuti statici e dinamici all’interno di pagine web. Comunicare agli studenti le principali nozioni di programmazione web in modo da fornire un insieme di nozioni che consentiranno loro di realizzare semplici pagine web con contenuti dinamici. Docente: Antonio Giannasca

Le imprese nel rispondere alle sollecitazioni ambientali, tendono ad accentuare la flessibilità e ad innovare processi, strutture, prodotti e servizi. Ciò richiede di affrontare problemi complessi e di adottare soluzioni organizzative che non contrastino con le strutture esistenti. Con il termine Project Management si intende l’insieme delle operazioni che consentono a chi si occupa della gestione dei progetti, di impostare correttamente e tenere sotto controllo gli aspetti fondamentali che determinano la buona riuscita di un progetto: prodotto, tempi/costi di sviluppo e rischio. Il Project Manager deve essere pronto ad affrontare le situazioni critiche e tenere sotto controllo il progetto su tutte queste variabili. Risulta quindi fondamentale l’uso di strumenti metodologici e informatici sicuri ed affidabili che permettano di programmare le attività, di verificarne l’evoluzione, di eseguire stime a finire e di fungere da sistemi di supporto alle decisioni. Il controllo dei tempi, l’ottimizzazione dell’uso delle risorse e il contenimento dei costi rappresentano il requisito fondamentale del progetto per il raggiungimento degli obiettivi. Docente: Mirko Compagno

Il Corso intende fornire, attraverso la prospettiva culturologica, gli strumenti per la comprensione del rapporto tra forme di comunicazione e pratiche di consumo riferite all’odierna industria culturale. Pertanto i due principali obiettivi formativi saranno: offrire una serie di strumenti per la comprensione dei più avanzati oggetti comunicativi, proporre fonti di ispirazione per il lavoro dei futuri creativi. Docente: Da definire

Fornire agli studenti una serie di nozioni d’ordine pratico, teorico ed estetico concernenti l’elaborazione del suono. Strumenti come il campionatore e programmi-elettroacustici, sono le nostre nuove estensioni per la produzione, modificazione e strutturazione di una nuova estetica della musica elettronica. Il corso sarà mirato all’approfondimento dei percorsi di sperimentazione e interdisciplinarietà, che si spinge fino a quel connubio di musica e arti visive che rappresenta i percorsi artistici e le forme di comunicazione più innovative. Indagare la nuova Musica Elettronica è obiettivo didattico fondamentale, per fornire strumenti necessari a capire ambiti di forte attualità come il Video Design, la Video Art, la SoundArt, la RadioArt, la PerformanceArt e a sondare territori ancora inesplorati. Si forniranno gli strumenti necessari per sonorizzare qualsiasi genere di prodotto Visual contemporaneo. In altre parole si forniranno agli studenti le nozioni tecniche e teoriche necessarie per costruire architetture sonore, spazi sonori, immagini sonore, che potranno dialogare e accompagnare qualsiasi prodotto visuale. Docente: Filippo Manni

La grammatica dell’audiovisivo applicata alle tecniche e alle metodologie dei software NLE e finalizzata alla realizzazione di contributi audio-video coerenti al profilo professionale del dipartimento di Digital Design. Docente: Marco Michiorri

Apprendimento delle tecniche e delle metodologie alla base del video-compositing, necessarie per la realizzazione di audiovisivi. Docente: Marco Michiorri

Il breve corso disegnato per gli studenti del secondo anno di Video, oltre a presentare le nuove funzionalità di Flash 8, servirà a rafforzare e soprattutto ad approfondire concetti già introdotti nel corso del primo anno, ma con un approccio di carattere più generale che non specifico o unicamente indirizzato alla produzione di videoclip. Docente: Giovanni Giannasca

Il corso ha lo scopo di portare alla realizzazione di una animazione partendo da zero, tramite l’utilizzo del software Softimage|XSI 5. Lo scopo è quello di comprendere le funzioni di base del programma ma anche il percorso da seguire per realizzare un cortometraggio. Docente: Francesco Ugolini

Realizzare il montaggio di filmati e/o spot pubblicitari con l’utilizzo del software Apple Final Cut Pro. Docente: Sergio Alberini

Creare una figura professionale in grado di gestire, con l’utilizzo di più programmi, la progettazione, l’implementazione in Director e la produzione di Cd Multimediali a scopo didattico, illustrativo, di presentazione e videogame. Docente: Sergio Alberini

Fornire gli strumenti per l’inserimento nel mondo professionale, attraverso la preparazione del curriculum e del portfolio, l’indicazione dell’iter per la ricerca del lavoro, la conoscenza di elementi di etica professionale e di gestione dei rapporti con i committenti. Docente: Barbara Leganza

Il progetto di tesi prevede l’organizzazione di gruppi di studio e lavoro attorno a problematiche progettuali complesse. Obiettivo primario è quello di individuare percorsi di ricerca che simulino la realtà professionale e sviluppino maturità ed autonomia progettuale. Gli studenti vengono seguiti da uno staff composto da docenti, professionisti e assistenti. Il progetto di tesi può essere gestito, a seconda dei temi da sviluppare, in collaborazione con partner esterni, aziende, enti pubblici e privati, associazioni che svolgono una funzione di reale committente del progetto. Per il corso di Fotografia, il progetto tesi prevede lo svolgimento di due distinti lavori fotografici: uno in cui, attenendosi a un briefing di massima, viene richiesto lo sviluppo di uno specifico argomento; l’altro, in cui lo studente sviluppa liberamente un tema, o rivisita in una chiave del tutto personale un genere fotografico, a completamento del proprio stile fotografico. Docente: vari

Saper realizzare e gestire contenuti statici e dinamici all’interno di pagine web finalizzati alla progettazione e realizzazione di applicazioni web con accesso a database. Docente: Antonio Giannasca